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Diagnóstico · PNE 2026–2036 · Onde estamos e onde precisamos chegar

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Total de Metas
73
🎯
Concluídas
6
✅
Em Andamento
54
🕐
Atrasadas
3
⚠️
Não Iniciadas
2
⊖
Não se aplica
4
⊘
Monitoramento Nacional
4
🌐
Progresso Geral
62%
📈

Metas por Eixo e Status

Ed. InfantilAlfab.AprendizagemEd. DigitalInd./CampoEJAEPT Qual.Grad. Qual.ValorizaçãoFinanciam.02468
  • Concluídas
  • Em Andamento
  • Atrasadas
  • Não Iniciadas
  • Não se aplica
  • Monitoram. Nacional

Evolução dos Indicadores Principais

Creche (0-3)Pré-escolaAlfab. 2º anoAprend. AI (LP)Form. superior0%25%50%75%100%

Progresso por Meta

1.a
Ampliar oferta de EI para creche (≥60% das crianças de até 3 anos)
Em Andamento67%
1.b
Reduzir desigualdade de acesso à creche entre quintis de renda
Em Andamento40%
1.c
Universalizar pré-escola para crianças de 4-5 anos
Em Andamento96%
2.a
Padrões de qualidade na creche
Em Andamento40%
2.b
Padrões de qualidade na pré-escola
Em Andamento55%
3.a
Alfabetização ao final do 2º ano (80% no 5º ano, 100% no decênio)
Em Andamento78%
3.b
Aprendizagem em matemática ao final do 2º ano
Em Andamento72%
3.c
Reduzir desigualdades na alfabetização
Em Andamento83%
4.a
Universalizar acesso à escola para população de 6-17 anos
Em Andamento97%
4.b
Conclusão do 5º ano na idade regular
Em Andamento88%
4.c
Conclusão do 9º ano na idade regular (≥95%)
Em Andamento86%
4.d
Conclusão do EM na idade regular (≥90%)
Em Andamento82%
5.a
Aprendizagem nos anos iniciais do EF (100% básico, 90% adequado)
Em Andamento72%
5.b
Aprendizagem nos anos finais do EF (100% básico, 85% adequado)
Em Andamento44%
5.c
Reduzir desigualdades de aprendizagem no EF
Em Andamento78%
5.d
Aprendizagem no EM (100% básico, 80% adequado)
Em Andamento44%
5.e
Reduzir desigualdades de aprendizagem no EM
Em Andamento72%
5.f
Reduzir índices de violência no ambiente escolar
Em Andamento40%
6.a
Educação integral em tempo integral (65% das escolas, 50% dos alunos)
Em Andamento53%
7.a
Conectividade à internet de alta velocidade nas escolas
Em Andamento80%
7.b
Aprendizagem em educação digital (3 dimensões da BNCC)
Em Andamento31%
8.a
Planos de prevenção e adaptação às mudanças do clima
Atrasada10%
8.b
Conforto térmico nas escolas
Em Andamento30%
8.c
Educação ambiental em todas as instituições
Em Andamento50%
9.a
Creche na educação escolar indígena (≥50%)
Não se aplica0%
9.b
Creche na educação do campo (≥50%)
Em Andamento40%
9.c
Creche na educação escolar quilombola (≥50%)
Não se aplica0%
9.d
Universalizar atendimento na educação escolar indígena
Não se aplica0%
9.e
Universalizar atendimento na educação do campo
Em Andamento85%
9.f
Universalizar atendimento na educação escolar quilombola
Não se aplica0%
9.g
Padrões de qualidade nas modalidades indígena, campo e quilombola
Em Andamento50%
10.a
Universalizar acesso e permanência para educação especial (4-17 anos)
Em Andamento96%
10.b
Ampliar oferta de AEE (80% no 5º ano, universalizar no decênio)
Em Andamento50%
10.c
Universalizar acesso para educação bilíngue de surdos (4-17 anos)
Não Iniciada0%
10.d
Alfabetização em Libras e português escrito para surdos
Não Iniciada0%
11.a
Alfabetização da população 15+ (97% no 5º ano, superar analfabetismo no decênio)
Em Andamento80%
11.b
Conclusão do EF pela população 15+ (85%)
Em Andamento59%
11.c
Conclusão do EM pela população 18+ (75%)
Em Andamento47%
11.d
Expandir matrículas de EJA (10% no 5º ano, 20% no decênio)
Atrasada25%
11.e
Atender 100% da demanda por EJA (5º ano)
Em Andamento60%
12.a
Expandir matrículas de técnica de nível médio (50% do EM)
Concluída100%
12.b
Expandir matrículas em cursos subsequentes (≥60%)
Em Andamento50%
12.c
EJA articulada à educação profissional (25% no 5º ano, 50% no decênio)
Atrasada20%
12.d
Qualificação profissional (3 milhões de matrículas anuais)
Em Andamento32%
12.e
Conclusão da técnica de nível médio na idade regular (≥90%)
Em Andamento72%
12.f
Jovens 18-24 com formação técnica (10%)
Em Andamento50%
13.a
Toda oferta de EPT com referenciais nacionais de qualidade
Em Andamento60%
13.b
Concluintes com padrão adequado de aprendizagem (60% no 5º ano)
Em Andamento40%
13.c
Inserção dos egressos no mundo do trabalho
Em Andamento69%
14.a
Acesso à graduação (40% da população 18-24)
Em Andamento60%
14.b
População 25-34 com educação superior completa (40%)
Em Andamento50%
14.c
2 milhões de titulações anuais (400 mil no segmento público)
Monitoramento Nacional0%
14.d
Taxa bruta de escolarização na educação superior (60%)
Em Andamento63%
15.a
Toda oferta de graduação com padrões nacionais de qualidade
Em Andamento70%
15.b
Docentes em tempo integral (70% no conjunto, 50% nas universidades)
Monitoramento Nacional0%
15.c
Mestres/doutores no corpo docente (95%, 70% doutores)
Em Andamento84%
15.d
Inserção dos egressos no mundo do trabalho
Em Andamento82%
16.a
Titulação anual de 60 mestres e 20 doutores por 100 mil habitantes
Monitoramento Nacional0%
17.a
Todos os docentes com formação superior específica (5º ano)
Em Andamento88%
17.b
Equiparar rendimento médio do magistério ao de demais ocupações
Em Andamento85%
17.c
Planos de carreira para profissionais da EB pública
Concluída100%
17.d
Reduzir magistério sem cargo efetivo a no máximo 30% (5º ano)
Concluída100%
17.e
Concluintes de pedagogia/licenciatura com desempenho adequado no Enade
Em Andamento64%
17.f
70% dos docentes com pós-graduação na área de atuação
Em Andamento79%
18.a
Seleção de diretores por critérios técnicos + escuta da comunidade
Concluída100%
18.b
Conselhos escolares instituídos e em funcionamento
Concluída100%
18.c
Fóruns de educação instituídos por lei em todos os entes
Concluída100%
19.a
Investimento público em educação (7,5% PIB no 7º ano, 10% no decênio)
Monitoramento Nacional0%
19.b
Investimento por aluno da EB (média OCDE no 5º ano, CAQ no decênio)
Em Andamento60%
19.c
Condições mínimas de infraestrutura em todas as escolas (3º ano)
Em Andamento50%
19.d
Padrão nacional de qualidade de infraestrutura (decênio)
Em Andamento30%
19.e
Ampliar recursos para IES e EPT públicas
Em Andamento50%
19.f
Condições de infraestrutura em IES públicas (3º ano)
Em Andamento60%